전치사+관계대명사, 원어민처럼 활용하는 비법 공개

가브리엘 강사는 많은 영어 학습자들이 'in which', 'on which', 'for which', 'with whom'과 같은 '전치사 플러스 관계사' 구문 때문에 영어를 포기한다고 지적했습니다. 그러나 강사는 이 구문들이 학습자들의 잘못이 아니며, 이를 쉽게 이해하고 활용하는 방법을 제시하겠다고 밝혔습니다.

강사는 관계대명사가 앞에 있는 명사를 수식하고 설명해 주는 필터 역할을 한다고 복습했습니다. 사람이면 'who', 사람이 아니면 'which', 그리고 둘 다 귀찮을 때는 'that'을 사용했던 기본 개념을 상기시켰습니다.

이날 강의의 핵심인 '전치사 플러스 whom/which' 구문에 대해 설명했습니다. 강사는 이 구조가 겉으로는 어려워 보이지만, 원어민의 사고방식으로 보면 단순하다고 강조했습니다. 앞 명사가 사람이면 'whom', 사람이 아니면 'which'만 전치사 뒤에 붙이면 된다는 원리를 제시했습니다.

강사는 'She is a teacher'와 'I learned English from the teacher'라는 두 문장을 합쳐 'from whom'을 활용하는 방법을 시연했습니다. 'She is a teacher, from whom I learned English'와 같이 표현하여, '그 선생님에게서 영어를 배웠다'는 의미를 자연스럽게 연결했습니다. 이는 관계대명사 앞에 전치사가 오는 구조를 직관적으로 이해할 수 있도록 돕는 예시였습니다. 강사는 이 예시를 통해 전치사+관계대명사가 명사를 수식하는 자연스러운 흐름을 보여주며, 복잡한 문법 규칙이 아닌 의미 연결에 초점을 맞출 것을 제안했습니다.

강사는 'This is the pen'과 'I wrote my diary with the pen'이라는 문장을 결합하여 'with which'의 활용법을 설명했습니다. 'This is the pen with which I wrote my diary'처럼 '그 펜을 가지고 일기를 썼다'는 의미를 전달하며, 사물을 나타내는 'which' 앞에 전치사 'with'가 붙는 구조를 시연했습니다. 이 예시를 통해 강사는 사물에 대한 추가 설명을 할 때 '전치사+which'를 어떻게 적용하는지 명확하게 보여주며, 문장이 복잡해지는 원리를 쉽게 풀어냈습니다.

수능 지문 등에서 흔히 볼 수 있는, 주어 뒤에 관계사절이 붙어 문장이 기차처럼 길어지는 경우의 해석법을 다루었습니다. 강사는 이러한 문장 구조가 학습자들을 혼란스럽게 만들 수 있다고 언급하며, 이를 효과적으로 파악하는 방법을 제시했습니다.

긴 문장에서 진짜 동사와 관계사절 내의 동사를 구별하는 방법을 설명했습니다. 강사는 문장에는 반드시 하나의 진짜 동사가 있어야 함을 강조하며, 관계사절 안에 있는 동사는 앞에 나온 명사를 수식하는 '꼬마 동사'일 뿐이라고 설명했습니다. 이를 통해 주어가 길어지는 문장에서 문장의 핵심 동사를 찾아내는 중요성을 부각했습니다.

강사는 'The person about whom everyone is talking is my new teacher'라는 문장을 예시로 들어, 길어진 주어와 관계사절의 구조를 분석했습니다. 'The person'이 주어이고 'about whom everyone is talking'이 그 사람을 수식하는 관계사절이며, 'is my new teacher'가 문장의 진짜 동사 부분임을 설명했습니다. 이를 통해 복잡해 보이는 문장도 각 요소를 분리하여 이해하면 쉽게 해석할 수 있음을 보여주었습니다.

강사는 강의 초반에 제시했던 복잡한 문장을 '전치사+관계사' 구조를 활용하여 해석했습니다. '인지적 체계가 있는데, 그 틀 안에서 개개인들이 현실을 인식한다. 그리고 그 인지적 체계는 보통 문화적 배경이나 언어에서 무의식적으로 형성된다'는 식으로 문장을 끊어 읽으며 복잡한 문장도 의미 단위로 나누면 쉽게 이해할 수 있음을 시연했습니다.

강사는 관계사 활용의 핵심을 '명사 던지고 전치사 whom/which로 수식한 다음 주인공의 행동을 받아치는 것'이라고 요약했습니다. 문법적으로 복잡하게 설명할 수 있지만, 실제 영어를 읽고 말할 때는 이 단순한 흐름을 기억하는 것이 중요하다고 강조했습니다. 이 방법을 통해 긴 문장도 쉽게 이해하고 유창하게 말할 수 있다고 덧붙이며 강의를 마무리했습니다.